ECE1111 -不同的儿童和家庭关系
学分
3 (3/0/0)
描述
本课程涵盖照顾者/老师、孩子、家庭和社区之间的关系. 学生将探索促进理解和支持不同文化和家庭结构的教学和环境策略. 学生将研究文化多样性/动态, 偏见, 灵敏度, 理论和家庭背景的重要性, 文化和社会与学习和儿童发展的关系.
能力
- 检查促进儿童和家庭归属感和家庭联系的教学和环境策略. (TECE 3.A.5)
- 分析和联系考虑家庭背景的重要性, 文化和社会对我们儿童发展和行为的理解. (3.A.6)
- 评估自己的文化, 个人价值观和偏见对家庭结构和社会文化背景的差异敏感. (3.J.2)
- 探索家庭和动力学的理论, 家庭内部以及家庭与社区之间的角色和关系. (3.J.3)
- 探讨如何支持家庭评估教育选择，并作出与儿童发展和养育子女有关的决定. (3.J.4, 3.J.1)
- 研究地方社区内面向家庭的服务，以便能够根据优先事项和关切事项更好地将家庭与资源联系起来. (TECE 3.J.5)
- 检查并认识到如何处理非人性化的偏见, 歧视, 偏见, 制度和个人的种族主义和性别歧视. (9月3.D)
- 检查并描述儿童的学习如何受到个人经历的影响, 天赋与之前的学习, 还有语言, 文化, 家庭和社会价值观. (9月3.E)
